Zadania

Zapoznajcie się z materiałem http://uczniowskieeportfolio.blogspot.com/
Pozwoli Wam to zobaczyć cel do jakiego dążymy. Chciałabym z Waszą pomocą stworzyć blog dokumentujący przebieg obchodów 100 rocznicy urodzin ks. Jana Twardowskiego. Będzie to nasz warsztatowy wytwór, tworząc który będziemy zdobywać doświadczenie.
Miłej lektury!

%

%

%

%
Oto harmonogram zadań jakie będziemy realizować w trakcie trwania projektu.

	Zadania	Osoby odpowiedzialne	Termin
1.	Pierwsze spotkanie jest dla wszystkich uczniów, którzy chcą dowiedzieć się „ Co to jest e-portfolio” Przed spotkaniem uczniowie analizują webquest o e-portfolio umieszczony na blogu klasowym Spotkanie organizacyjne: ü    Omówienie webquestu z uwzględnieniem celu pracy metodą e-portfolio, narzędzi e-portfolio przykładowych e-portfolio ü    Zaproponowanie uczniom tematyki do prezentacji na e-portfolio wzorcowym	nauczyciel	2 godziny styczeń 2015
2.	Na drugie spotkanie przychodzą już uczniowie, którzy wiedzą do czego chcemy dojść i chcą się zaangażować w dodatkową pracę. Ustalenie zasad współpracy, częstotliwości spotkań, sposobów komunikowania się online i offline. Zaakceptowanie głównych zadań do realizacji i harmonogramu działań Ustalenie osób odpowiedzialnych za dokumentowanie poszczególnych działań Ustalenie kryteriów oceny e-portfolio	nauczyciel uczniowie	2 godziny styczeń 2015
3.	Przedstawienie uczniom narzędzia do tworzenia e-portfolio blogger.com i omówienie podstawowych zasad tworzenia.. Zapoznanie się ze strukturą roboczego e-portfolio dokumentującego obchody 100 rocznicy urodzin Patrona szkoły http://uczniowskiee-portfolio.blogspot.com/	nauczyciel/ uczniowie	2 godziny luty 2015
5.	Realizacja wyznaczonych zadań – przygotowywanie materiałów do publikacji, formatowanie, publikowanie. Ocena koleżeńska wykonywanych zadań, formułowanie IZ nauczycielskiej i koleżeńskiej. Stosowanie informacji uzyskanych od współuczestników projektu.	nauczyciel/ uczniowie	15 godzin marzec – maj 2015
6.	Podsumowanie pracy metodą e-portfolio.   Uczniowie samodzielnie tworzą własne e-portfolio za pomocą mechanizmów blogowych, ustalają szablon, szatę graficzną, strony. Jest to wstęp do samodzielnego tworzenia wirtualnego portfolio w dalszej karierze szkolnej. Ewaluacja. Dokonanie oceny pracy uczniów za pomocą karty oceny w odniesieniu do przyjętych kryteriów.	nauczyciel/ uczniowie	4 godziny czerwiec 2015 2 godziny czerwiec 2015